O presente trabalho, desenvolvido como atividade prática durante a disciplina Ensino da Psicologia Clínica, do curso de Mestrado em Psicologia Clínica da PUC-Campinas, teve por objetivo realizar a análise crítica de uma prática de ensino à escolha do aluno. Tomando- se a atividade de ensino dentro de uma concepção mais ampla, que envolve a reciprocidade entre as pessoas envolvidas no processo, escolheu- se a relação terapêutica como a experiência de ensino-aprendizagem a ser analisada. Utilizou- se a Versão de Sentido (vs) como forma de registro de 9 sessões de um caso, atendido em psicoterapia breve de orientação psicodinâmica. Os relatos (vs) são pensados em termos de sua articulação com as tendências pedagógicas, seguindo- se a análise crítica dessa experiência.

This research was conducted as a practical activity while attending classes on the subject of Teaching Clinical Psychology during the Master formation in Clinical Psychology at PUC-Campinas. The main objective was to exercise a criticaI analysis of a teaching practice chosen by the student. From a wider view of teaching-and-learning processes and considering the cooperatively interation between the involved parties, thetherapeutic relation was selected as an experience of this kind to be analysed. A methodology named Felt Sense Report was employed to register 9 sessions of brief psychodynamical therapy. The data were submitted to a critical analysis based on its articulations with pedagogical tendencies.

O presente trabalho, desenvolvido como atividade prática durante a disciplina Ensino da Psicologia Clínica, do curso de Mestrado em Psicologia Clínica da PUC-Campinas, teve por objetivo realizar a análise crítica de uma prática de ensino à escolha do aluno. Tomando-se a atividade de ensino dentro de uma concepção mais ampla, que envolve a reciprocidade entre as pessoas envolvidas no processo, escolheu-se a relação terapêutica como a experiência de ensino-aprendizagem a ser analisada. Utilizou-se a Versão de Sentido (vs) como forma de registro de 9 sessões de um caso, atendido em psicoterapia breve de orientação psicodinâmica. Os relatos (vs) são pensados em termos de sua articulação com as tendências pedagógicas, seguindo-se a análise crítica dessa experiência.

This research was conducted as a practical activity while attending classes on the subject ofTeaching Clinical Psychology during the Master formation in Clinical Psychology at PUC-Campinas. The main objective was to exercise a criticaI analysis of a teaching practice chosen by the student. From a wider view of teaching-and-Iearning processes and considering the cooperatively interation between the involved parties, the therapeutic relation was selected as an experience of this kind to be analysed. A methodology named Felt Sense Report was employed to register 9 sessions of brief psychodynamical therapy. The data were submitted to a critical analysis based on its articulations with pedagogical tendencies.

O presente estudo visou levantar a produção científica referente à Psicoterapia do idoso, classificando-a em 06 dimensões de análise: países relacionados à pesquisa na área, os periódicos de indexação, os temas estudados, a abordagem utilizada, a modalidade de produção cientifica e os objetivos visados pelas pesquisas. O material analisado foi composto de 108 resumos de artigos de periódicos indexados ao PSYCHOLOGICAL ABSTRACTS (1990-1996), utilizando-se a base de dados PSYCLIT, com os verbetes de acesso: psychotherapy, brief psychotherapy, and: elderly, aging, geriatric, gerontology. Os resultados são discutidos em termos das dimensões propostas, levantando-se as tendências mais marcantes da produção nesse período e fazendo-se sugestões para o acúmulo de conhecimentos na área.

This paper examines the scientific literature concerning psychotherapy with older adults and classifies the studies on 06 dimensions: countries, periodics, themes, theoretical orientation, nature of the investigation and goals of researches. The sample was composed of 108 serials, selected from the PSYCLIT database (PSYCHOLOGICAL ABSTRACTS, from 1990 to 1996) using the following key words: psychotherapy, brief psychoterapy, and: elderly, aging, geriatric, gerontology. Results are discussed according to the analytical dimensions proposed, the researche main trends are identified and suggestions are presented to improve new studies in the area.

O objetivo do estudo foi realizar uma pesquisa exploratória acerca das representações sociais da velhice entre mulheres na meia-idade. Participaram do estudo quatro mulheres, entre 40 e 45 anos, submetidas ao procedimento do Desenho-Estória com Tema. O material obtido foi submetido a uma análise de conteúdo de orientação psicodinâmica, da qual emergiram duas categorias principais de representações: uma delas, ligada à representação de ser idoso e a outra, relativa à vida cotidiana do idoso. Os resultados se aproximaram dos demais estudos sobre o tema, evidenciando uma tendência a representações predominantemente negativas sobre a velhice.

This paper examines the social representation of middle-aged women. The sample was composed of 04 women, aged from 40 to 45, who underwent the Desenho-Estória com Tema procedure. Conceming the methodology, a content analysis was employed. Results showed two categories of social representation: being old people and oldpeople's ordinary life. Results are similar among other researches, indicating a tendency to consider old age mainly in a negative view.